Kommunale Bildungslandschaften

Ankündigung der Heinrich-Böll-Stiftung zur Publikation

Das Bildungssystem geht uns alle an. Bildung spielt „vor Ort“, und die Förderung der Kinder und Jugendlichen braucht die Unterstützung und Kooperation sämtlicher Akteure: der Eltern, Schulen, Einrichtungen, Zivilgesellschaft, der staatlichen Verwaltung und auch der regionalen Wirtschaft. Kommunale Bildungslandschaften sind Verantwortungsgemeinschaften. Die gemeinsame Konzentration auf die Bildungsbiographie soll sicherstellen, dass alle Jugendlichen ein Mindestmaß an Kompetenzen zur eigenständigen Gestaltung ihres Lebens erwerben.

Der Beitrag von Anika Duveneck stellt das Konzept der Kommunalen Bildungslandschaft vor, die Vielfalt der Schwerpunkte und Leitbilder sowie vier Entwicklungslinien, aus denen heraus sich verschiedene Modelle entwickelt haben. Sybille Volkholz gibt Einblicke in die Praxis vor Ort.

Inhalt

Vorwort

Anika Duveneck

Kommunen übernehmen Verantwortung für gute Bildung

Ziele dieses Berichts

Wie der Bericht aufgebaut ist

I «Blühende Bildungslandschaften»

Die vielfältigen Formen kommunaler Bildungsnetzwerke

Bildungslandschaften kennen viele Initiatoren

Zielgruppen und inhaltliche Schwerpunkte von Bildungslandschaften

Programme fördern Bildungslandschaften

II Worauf es beim kommunalen Bildungsengagement ankommt

Vorbereitung und Planung einer Bildungslandschaft

Verstetigung und Verankerung der Bildungslandschaft

Kommunales Bildungsmanagement im laufenden Betrieb

III Fazit: Was eine gute Bildungslandschaft ausmacht

Literatur

Sybille Volkholz

Kommunale Bildungslandschaften

Einordnung und Fragestellung

Konzepte und Grundideen von Bildungslandschaften

Fragen an ausgewählte Bildungslandschaften

Strukturen und Arbeiten in Bildungslandschaften

Beispiel Berlin

Beispiel Paderborn

Beispiel Leipzig

Fazit und Empfehlung

Siehe auch

• Artikel: Kommunale Bildungslandschaft